PISA testiranje nije klasična provjera školskog gradiva, već mjeri sposobnost petnaestogodišnjaka da primijene znanje u svakodnevnim situacijama. Namir Ibrahimović iz Centra za obrazovne inicijative Step by Step objašnjava da testovi imaju šest nivoa, pri čemu je drugi nivo prag za funkcionalnu pismenost. Viši nivoi, poput petog i šestog, zahtijevaju duboko promišljanje i složenije vještine.
Bosna i Hercegovina je jedini put učestvovala u PISA testiranju 2018. godine, a rezultati su tada pokazali zabrinjavajuće slabosti. Više od polovine učenika nije dostiglo osnovni nivo znanja u sve tri testirane oblasti. Posebno je alarmantna bila situacija u matematici, gdje gotovo dvije trećine učenika nije prešlo osnovni prag. U čitalačkoj pismenosti 58,9 posto, a u prirodnim naukama 59 posto učenika također je bilo ispod osnovnog nivoa.
Iako su rezultati iz 2018. bili jasno upozorenje obrazovnom sistemu, nakon toga nije bilo novih međunarodno uporedivih podataka. Benjamin Hedžić, savjetnik u Ministarstvu obrazovanja i nauke FBiH, ističe da je učešće 2018. omogućeno pod pritiskom međunarodne zajednice. Međutim, nakon dobivenih indikativnih rezultata, politički interes za daljnje učešće u PISA testiranju je izostao.
